Наступність у роботі ДНЗ і школи
Актуальність проблеми взаємодії ДНЗ і школи обумовлена необхідністю безперервної освіти підростаючого покоління.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 та дошкільний навчальний заклад №18 – дві суміжні ланки у системі освіти, в яких наступність передбачає цілеспрямований процес, що забезпечує повноцінний особистісний розвиток, фізіологічне та психічне благополуччя дитини, перехідний період від дошкільного закладу до школи.
Між педагогічними колективами ДНЗ №18 і ЗОШ №1 на 2018-2019 навчальний рік сплановані різні форми роботи з питань наступності, які допомагають розв’язати всі питання, які виникають під час організації освітнього процесу: взаємовідвідування занять та уроків, екскурсії до школи, бібліотеки, свята, розваги, тематичні виставки, спільна трудова діяльність, спрямована на благоустрій території закладу . Вихователі та вчителі завдяки таким заходам взаємозбагачуються знаннями стосовно програмних вимог, форм і методів роботи з дошкільниками та учнями.
У вересні вихователі Царенко Т. В. та Борщ Л.П. відвідали уроки у початкових класах, зануривш
ись в атмосферу Нової української школи, які провели в цікавій ігровій формі з використанням сучасних інтерактивних методів навчання Гречана О.М. (1-В клас) та Кравченко С.А. (1-А клас).
У жовтні вчитель 4-Б класу Михайлик Л.В. та вчитель 4-В класу Коротич О.А. відвідали заняття у старших групах, проведені вихователями Онуфрієнко Л.І. та Письменною О.В. з розділу «Мовлення дитини». Дошкільнята показали знання з розвитку зв’язного, граматично-правильного мовлення та звукової культури.
Наступність у роботі ДНЗ і школи створює умови для психологічно-комфортного переходу дитини з дитячого садка до школи.
Вихователь-методист ДНЗ №18 Штангєєва Л.І.