Чому проєктне навчання?
Проєктне навчання дедалі більше набирає обертів у початковій школі, оскільки є ефективним і актуальним підходом до викладання та навчання, тому що створює умови творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує всі необхідні життєві компетенції: полікультурні, мовленнєві, інформаційні, політичні та соціальні.
Через проєктне навчання учні мають можливість використовувати не лише знання з навчальних дисциплін, а й вчитися вести перемовини, ухвалювати спільні рішення, нести відповідальність відповідно до ролі у навчальній команді. Також така форма роботи розвиває навички критичного мислення, міркування, синтезу та стійкості в умовах обмеженого часу та визначеної мети, допомагає реалізувати частково програму ранньої профорієнтації учнів, аби у майбутньому випускники свідомо обирали професію і навчальний заклад.
Широкого застосування набув цей метод серед молодших школярів на уроках курсу «Я досліджую світ» у школі №3-колегіумі. Учні 2-А класу працювали над колективним проєктом «Панно «Птах». У процесі роботи діти фантазували, надавали поради один одному щодо оформлення виробу, аналізували власну працю, та найголовніше, дійшли висновку, що одному така робота не під силу, і тільки спільна праця дає найкращий результат!
Ольга Стеценко,
вчитель початкових класів школи №3-колегіуму